ATENCIÓN: EXCLUSIVO PARA CARRERA PEDAGOGÍA DE EDUCACIÓN DIFERENCIAL

ATENCIÓN: EXCLUSIVO PARA CARRERA PEDAGOGÍA DE EDUCACIÓN DIFERENCIAL 

CURSO: ENFOQUES PEDAGÓGICOS DE LOS SABERES DISCIPLINARIOS.

PROFESORA: ANA MARÍA MADARIAGA MEZA

CARRERA: PEDAGOGÍA EN EDUCACIÓN DIFERENCIAL

AÑO: 2026 / SEMESTRE: PRIMERO.

EVALUACIÓN I = PRIMERA PARTE

Nombre completo	Rut	celular	Correo e
1.-
2.-
3.-
4.-
5.-

TRABAJO INTEGRAL I: ENFOQUES PEDAGÓGICOS VIGENTES EN EL SISTEMA NACIONAL DE EDUCACIÓN.

Sub Unidad de Competencia 1: Descubre in situ la estructura de un enfoque pedagógico, en sus fundamentos y en su modelo educativo.

 

Primera parte: Trabajo colaborativo, en equipo, máximo 5 estudiantes.

Segunda parte: trabajo individual.

 

Primera Parte: En equipo: máximo 5 estudiantes.

Investiga un enfoque pedagógico en el sistema escolar, nivel educación básica o media. Responde siguiendo el formato que se presenta, haciendo uso de los casilleros destinado para ello.

Fecha de entrega del trabajo Evaluación I: jueves 23 de abril 2026, a las 09.30 hrs., en sala de clases.

 

 

INSTITUCIÓN EDUCATIVA:

Identificación (nombre) de la institución:

Nombre de la autoridad máxima:

Dirección:

Correo electrónico institucional:

Teléfono institucional:

Sitio web institucional:

 

ESTRUCTURA DEL ENFOQUE PEDAGÓGICO:

 

FUNDAMENTOS

1.- Presente la visión de realidad que sustenta la institución.

2.- Presente la visión de persona que sustenta la institución.

3.- Presente los valores y virtudes fundamentales que sustenta la institución.

IDENTIFICACIÓN DEL ENFOQUE PEDAGÓGICO

4.- Identifique el enfoque pedagógico, en el marco de la historia e ideario de la institución.

 MODELO EDUCATIVO:

5.- Disciplinas/Conocimientos que debiera cultivar el educando/a.

6.- Habilidades que debiera cultivar el educando/a.

7.- Competencias que debiera cultivar el educando/a.

6.- Cualidades que presenta el proceso de enseñanza y aprendizaje, bajo este modelo de enfoque.

7.- Formas evaluativas, bajo este modelo de enfoque.

 

 

 

CURSO: ENFOQUES PEDAGÓGICOS DE LOS SABERES DISCIPLINARIOS.

PROFESORA: ANA MARÍA MADARIAGA MEZA

EVALUACIÓN I = SEGUNDA PARTE - individual

Nombre completo	Rut	Carrera	celular	Correo e
1.-

 

Descubre tu propio enfoque pedagógico. Responde siguiendo el formato que se presenta, haciendo uso de los casilleros destinado para ello.

Fecha de entrega del trabajo Evaluación I: jueves 23 de abril 2026, a las 09.30 hrs., en sala de clases.

MIS FUNDAMENTOS

1.- Mi visión de realidad es:

2.- Mi visión de persona es:

3.- Mis valores y virtudes fundamentales son:

IDENTIFICACIÓN DEL ENFOQUE PEDAGÓGICO

4.- Mi enfoque pedagógico podría denominarlo:

 MI MODELO EDUCATIVO:

5.- Disciplinas/Conocimientos que debiera cultivar el educando/a.

6.- Habilidades que debiera cultivar el educando/a.

7.- Competencias que debiera cultivar el educando/a.

8.- Cualidades que debiera presentar el proceso de enseñanza y aprendizaje:

9.- Formas evaluativas que debiera considerar, bajo este modelo de enfoque.

PAUTA DE LA EVALUACIÓN I, PARTE I Y II.

PUNTAJE IDEAL	Criterio:  1 punto por cita bibliográfica o IA.  2 puntos por elaboración colaborativa de la idea.	PUNTAJE REAL
3	1.       Enuncia la idea esencial de realidad.
3	2.       Enuncia la idea esencial de persona.
3	3.       Identifica los valores y virtudes fundamentales.
3	4.       Identifica el enfoque pedagógico.
3	5.       Enuncia las disciplinas fundamentales.
3	6.       Enuncia las habilidades fundamentales.
3	7.       Enuncia una competencia fundamental.
3	8.       Caracteriza el proceso de enseñanza y aprendizaje
3	9.       Ejemplifica una forma de evaluar.
27 + 27  = TOTAL 54 PUNTOS	VER NOTA EN LINK: https://escaladenotas.cl/?pmax=54&exig=60.0&nmin=1.0&nmax=7.0&napr=4.0&paso=1.0&orden=ascendente

 

 

EVALUACIÓN I

 CURSO: ENFOQUES PEDAGÓGICOS DE LOS SABERES DISCIPLINARIOS.

PROFESORA: ANA MARÍA MADARIAGA MEZA

CARRERA: PEDAGOGÍA EN MATEMÁTICA

AÑO: 2026 / SEMESTRE: PRIMERO.

EVALUACIÓN I

Nombre completo	Rut	Carrera	celular	Correo e
1.-
2.-

TRABAJO INTEGRAL I: ENFOQUES PEDAGÓGICOS VIGENTES EN EL SISTEMA NACIONAL DE EDUCACIÓN.

Sub Unidad de Competencia 1: Investiga dos enfoques pedagógicos, diversos y vigentes, en el sistema Nacional de Educación.

Fecha máxima de presentación y entrega en sala de clases: 27 abril 2026

Debe responder en el mismo formato propuesto, haciendo uso de los casilleros.

 

INSTITUCIÓN EDUCATIVA I:

Identificación (nombre) de la institución:

Nombre de la autoridad máxima:

Dirección:

Correo electrónico institucional:

Teléfono institucional:

Sitio web institucional:

FUNDAMENTOS

1.- Presente la visión de realidad que sustenta la institución.

2.- Presente la visión de persona que sustenta la institución.

3.- Presente los valores fundamentales que sustenta la institución.

IDENTIFICACIÓN DEL ENFOQUE PEDAGÓGICO

4.- Identifique el enfoque pedagógico, en el marco de la historia e ideario de la institución.

 MODELO EDUCATIVO QUE SE DEDUCE DEL ENFOQUE PEDAGÓGICO:

5.- Conocimientos, habilidades y competencias que debiera cultivar el educando/a. Distinga los principios que sustentan la perspectiva del saber/ del saber hacer/De la responsabilidad ética.

6.- Cualidades que presenta el proceso de la enseñanza y del aprendizaje, bajo este modelo de enfoque.

7.- Formas evaluativas pertinentes al enfoque pedagógico institucional.

 

 

 

INSTITUCIÓN EDUCATIVA II:

Identificación (nombre) de la institución:

Nombre de la autoridad máxima:

Dirección:

Correo electrónico institucional:

Teléfono institucional:

Sitio web institucional:

FUNDAMENTOS

1.- Presente la visión de realidad que sustenta la institución.

2.- Presente la visión de persona que sustenta la institución.

3.- Presente los valores fundamentales que sustenta la institución.

IDENTIFICACIÓN DEL ENFOQUE PEDAGÓGICO

4.- Identifique el enfoque pedagógico, en el marco de la historia e ideario de la institución.

 MODELO EDUCATIVO QUE SE DEDUCE DEL ENFOQUE PEDAGÓGICO:

5.- Conocimientos, habilidades y competencias que debiera cultivar el educando/a. Distinga los principios que sustentan la perspectiva del saber/ del saber hacer/De la responsabilidad ética.

6.- Cualidades que presenta el proceso de la enseñanza y del aprendizaje, bajo este modelo de enfoque.

7.- Formas evaluativas pertinentes al enfoque pedagógico institucional.

 

INDICADORES DE EVALUACIÓN

Puntaje ideal	Ámbito del conocimiento: institución educativa 1y II:	Puntaje real
2 - 2	1.- Presenta una idea del enunciado.
2 - 2	2.- Presenta una idea del enunciado.
2 - 2	3.- Presenta una idea del enunciado.
2 - 2	4.- Enuncia lo indicado.
2 - 2	5.- Enuncia ámbito de lo pedido en enunciado.
2 - 2	6.- Idea que caracteriza proceso de enseñanza y aprendizaje.
2 - 2	7.- Enuncia formas de evaluación.
	Indicadores complementarios:
1	1.- Registra desde la observación
1	2.- Indaga desde sitio web
1	3.- Responde acorde a lo pedido
1	4.- Comunica de modo claro y preciso
1	5.- Utiliza medios tecnológicos en exposición.
1	6.- Genera participación en la exposición al curso
1	7.- Compromiso ético: aporta más allá de lo pedido.
1	8.- Responsabilidad con la fecha de entrega del trabajo
1	9.-Responsabilidad con el horario de exposición al curso.
5	10.- Autoevaluación del trabajo, fundamentado.

 Total: 42 puntos

Link: https://escaladenotas.cl/?pmax=42&exig=60.0&nmin=1.0&nmax=7.0&napr=4.0&paso=1.0&orden=ascendente